在台灣,教育對薪資收入,到底有沒有用(Education Level and Salary in Taiwan)
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行政院主計處的薪情平台的網站,除了可以查到從民國101年(2012)到民國112年(2023),每一個年度的全年總薪資分布。也可以查該年度,不同教育等級的受僱者全年總薪資的分布。
譬如下圖就是2023年,台灣高中學歷受僱者的全年總薪資的分布圖。
相同的方式可以查到大學與研究所教育程度的受僱者的全年總薪資。首先是高中與大學的對比。
|
十分位 |
高級中等 |
大學 |
增加 |
|
D1 |
29.8 |
31.8 |
6.7% |
|
D2 |
34.9 |
37.5 |
7.4% |
|
D3 |
38.2 |
43.1 |
12.8% |
|
D4 |
42.1 |
48.9 |
16.2% |
|
D5 |
46.2 |
55.8 |
20.8% |
|
D6 |
50.9 |
63.9 |
25.5% |
|
D7 |
57.5 |
76.3 |
32.7% |
|
D8 |
66.6 |
94.5 |
41.9% |
|
D9 |
86.4 |
126.6 |
46.5% |
譬如高級中等D1,29.8萬。指的是在2023年,全部高中教育程度的受僱者中,有10%的人,薪資低於29.8萬。D2是34.9萬。則代表有20%的人,薪資低於這個數字。
可以看到,教育程度從高中到大學,D1從29.8萬上升到31.8萬,增加6.7%。
高中的D5到大學的D5,增加20.8%。
高中的D9到大學的D9則增加46.5%。
教育程度從高中到大學,D1到D9全部都是增加的。而且全年總薪資愈高的區塊,增加幅度愈大。
下表則是教育程度大學與研究所的對比。
|
十分位 |
大學 |
研究所 |
增加 |
|
D1 |
31.8 |
39.7 |
24.8% |
|
D2 |
37.5 |
56.2 |
49.9% |
|
D3 |
43.1 |
70.9 |
64.5% |
|
D4 |
48.9 |
87.1 |
78.1% |
|
D5 |
55.8 |
105 |
88.2% |
|
D6 |
63.9 |
123.6 |
93.4% |
|
D7 |
76.3 |
142.3 |
86.5% |
|
D8 |
94.5 |
165.1 |
74.7% |
|
D9 |
126.6 |
229.5 |
81.3% |
也是D1到D9全面提升。但提升的形態,跟高中與大學的對比不同。
教育程度從大學提高到研究所,一開始從D1到D6也是全年總薪資愈高的層級,就增長愈多。
到了D6,93.4%增長幅度的高點之後,增長百分比就開始下降。
教育程度從大學到研究所,薪資增加百分比最高的是D5到D7這個區塊,都有86%以上的全年薪資增長。
譬如D5增加88.2%,從55.8萬來到105萬。D6增長93.4%,從63.9萬增加到123.6萬。
不同教育程度受僱者薪資分布形態很不一樣。
譬如下圖是高中學歷的薪資分布,有很多人聚集在60萬以下的地方,在D3、D4之間形成一個高峰。近14%的人,全年總薪資落在40萬附近。
下圖則是研究所教育程度的分布。這比較像一個高原。高原範圍約在D1到D7之間。最高的高峰也不到4%。
另外可以看到全年總薪資180萬以上的右尾。高中學歷者的右尾非常細,有人達到這些較高的薪資所得,但占比很低。研究所教育程度者,全年總薪資180萬有約1%的占比。比率比起高中學歷者高很多。
所以以台灣的經驗來看,全年薪資所得與教育程度明顯相關性。一般來說,教育程度愈高,薪資所得愈高。
高中教育程度的工作者中,也有全年薪資超過200萬的人,但很少。
研究所教育程度,全年薪資要超過200萬,則機會大很多。
假如要提升收入,獲取較高的學歷較有機會達成。
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